Ateliers

Historique des Ateliers 6t-théâtre

Des Ateliers à géométrie variable

A travers les ateliers, les comédien-ne-es débarquent cette fois-ci pour réveiller le côté artistique qui repose en chacun et chacune des participant-e-s ! La magie du théâtre opère, même les personnes les plus timides se prennent au jeu ! On se libère de nos peurs, on instaure un climat de confiance et on se laisse surprendre … C’est ainsi que les consciences se réveillent, nous montrant que tout est possible au théâtre et … dans la vie !

Choix de thèmes abordés : l’égalité hommes-femmes, la parentalité, la citoyenneté, la santé, et des ateliers sur mesure en fonction de la demande

Exemple d’atelier : avec des élèves de lycée en stage à l’Ecole Polytechnique :

L’Ecole Polytechnique nous avait contactés pour participer en avril 2019 au stage d’égalité des chances qu’elle organise chaque année à l’intention d’un public de jeunes filles de Seconde venant de tout le pays, choisies sur le critère de leurs bons résultats en Mathématiques, et auxquelles il s’agit de déconstruire tous les préjugés selon lesquels les Mathématiques ne sont pas faites pour elles, et de leur donner confiance pour faire leurs études scientifiques, car il y a encore notamment trop peu d’élèves filles à l’Ecole Polytechnique.

Le stage consistait le matin en des cours de Mathématiques données par des élèves de l’Ecole, l’après-midi en des cours de self-défense, et la soirée en des veillées originales. C’est l’une de ces veillées que nous avons animée, en construisant avec ces jeunes filles une séance de théâtre-forum sur les difficultés qu’elles pouvaient rencontrer dans leurs études scientifiques du fait de leur genre.

Après des jeux interactifs de mise en confiance, nous les avons mises en petits groupes de 4 à 5 pour les laisser préparer pendant une petite heure des situations, en leur précisant qu’il fallait au moins un oppresseur, une opprimée, un.e personnage témoin et pivot, si possible un.e représentant.e de l’autorité (parent, professeur, institution) , et en venant les coacher et les accompagner dans leur travail de création. Puis pendant la deuxième heure nous avons « fait forum » tous.tes ensemble : c’est-à-dire que tous les groupes ont joué devant les autres, et alternativement (nous étions une animatrice et un animateur), nous invitions les autres membres du public à trouver par le jeu des alternatives et des solutions aux situations problématiques que posaient chacune des scènes.

Il y a eu par exemple la situation d’une famille où le père et le frère empêchaient la lycéenne de travailler, avec un comportement également très sexiste par rapport à la mère, une autre dans une situation de concours, où un candidat dans la salle d’attente faisait exprès de déprécier une candidate potentiellement rivale.

A chaque fois le public trouvait des solutions pour améliorer la situation (comme aller chercher un membre du jury dans le deuxième cas, ou que la mère défende sa fille dans le premier…). Et les débats et les échanges ont été particulièrement riches et profonds, portant parfois sur les causes sociales qui créaient ces discriminations de genre. (Il avait même été intéressant de constater que la partie du public la plus réticente au processus était finalement masculine : jeunes élèves de l’Ecole, professeur de self-défense…).

Cette expérience est une des plus belles et des plus marquantes pour la compagnie ces dernières années, à la fois parce qu’elle montrait qu’il est possible d’animer une séance de théâtre-forum très intense et très riche en très peu de temps, et sans passer par une pièce de théâtre, et d’autre part surtout par la qualité des échanges et des rencontres, et par une vraie sensation d’être « utile » à notre société, en particulier dans la construction de relations plus égalitaires en son sein, notamment ici bien entendu dans l’égalité femmes-hommes, sur laquelle nous travaillons et sommes engagés depuis longtemps. C’est une expérience que nous souhaiterions vivement renouveler.